文献类型：期刊文章

作　　者：郝怡娜[1] 王树林[1]

Hao Yina;Wang Shulin(College of Teacher Education,Baoding University,Baoding,Hebei 071000,China)

机构地区：[1]保定学院教师教育学院

出　　处：《保定学院学报》

基　　金：保定学院产学研合作教育专项基金项目“特殊教育专业产教融合课程开发研究”(2015C03)阶段成果

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：103-110

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为探讨关键反应训练法对自闭症儿童主动提问技能的干预效果,采用单一被试研究中的跨行为多基线实验设计对一名自闭症儿童的物品主动提问、人物主动提问、地点主动提问等三个主动提问技能进行干预。研究结果表明关键反应训练法对自闭症儿童主动提问技能具有立即效果、维持效果和类化效果。为此,可以应用关键反应训练法对自闭症儿童进行训练。

关 键 词：关键反应训练法  自闭症儿童 主动提问技能  

分 类 号：G76]