文献类型：期刊文章

作　　者：潘太健[1,2] 毛淑英[2] 张志花[2]

机构地区：[1]上海健康医学院附属卫生学校,上海市200237 [2]上海市浦东新区卫生学校

出　　处：《医学理论与实践》

基　　金：上海健康医学院附属卫生学校2019年度校级教育教学内涵建设项目(JYWX20190205)

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：169-171

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：随着整体护理理念在临床工作中的不断深入和高校护理专业教学改革的需求,护理评判性思维和临床决策作为一种指导护理实践的观念和工作思路,越来越在临床实践中受到重视,也是高等教育中研究和关注的焦点。目前,与评判性思维和临床护理决策相关的课程在护理专业教育过程中的地位没有得到凸显,国内有关该方面的课程开发和研究主要局限在护理研究生课程中,或者在本科生和临床护士的培训中加以了解。作为护理人员的核心能力,提高护生的评判性思维和临床护理决策能力至关重要,护士在运用护理程序进行解决临床护理问题时,每个阶段都会运用评判性思维的态度和技巧,在护理计划实施过程中展现了临床决策过程。本文通过综合目前国内对不同层次护生进行的相关培训和教学情况进行分析梳理,旨在为护理专业的理论教学和临床教学工作提供相关的理论支撑和指导。

关 键 词：护生 评判性思维 临床决策能力 学习现状  思考  

分 类 号：G42]