文献类型：期刊文章

作　　者：魏明[1] 卢文卜[2] 王梦婷[1] 魏虹[1] 王雪宁[1]

WEI Ming;LU Wen-bo;WANG Meng-ting;WEI Hong;WANGXue-ning(Kangda College of Nanjing Medical University,Lianyungang 222000,China;School of Chemistry and Material Science,Shanxi Normal University,Linfen 041004,China)

机构地区：[1]南京医科大学康达学院理学部,江苏连云港222000 [2]山西师范大学化学与材料科学学院,山西临汾041004

出　　处：《安徽化工》

基　　金：南京医科大学康达学院教育研究课题重点项目(KD2017JYYJZD005);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA2158)

年　　份：2019

卷　　号：45

期　　号：6

起止页码：128-131

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：物理化学实验教学内容综合了化学领域中各分支需要的基本研究工具和方法,主要包括化学数理模型的建立、实验操作和数据处理等,对学生的整体实验素养有较高的要求。在物理化学实验的教学过程中,通过引入思维导图教学模式,建立对应的评分体系,让学生对物理化学实验有整体把握,从而提高实验课教学效果,进而培养学生基本实验技能和科学研究能力,为学生今后从事专业研究打下坚实的基础。

关 键 词：物理化学 实验教学 思维导图 考核标准  

分 类 号：O64-4] G642[化学类]