期刊文章详细信息
指向学科核心素养的课堂提问设计与评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]信阳师范学院教师教育学院
基 金：2019年度河南省教师教育课程改革研究项目(项目编号:2019-JSJYYB-053)
年 份：2020
卷 号：0
期 号：1
起止页码：35-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课堂提问是学科核心素养落地的重要教学活动。指向学科核心素养的课堂提问,旨在创设有效的问题情境,使学生在完整的学习过程中,获得学科关键能力、必备品格和价值观念的发展。据此,在问题类型与学生学习需求的联系中,建构问题选编的分析框架;从问题设置的适切性、提问行为的有效性和提问目标的达成度,综合评定课堂提问的效能。
关 键 词：学科核心素养 课堂提问 分析框架 评价指标
分 类 号：G632.0[教育学类]
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