文献类型：期刊文章

作　　者：龚伟[1] 周军[2] 胡莘[1]

GONG Wei;ZHOU Jun;HU Shen

机构地区：[1]电子科技大学成都学院文理系,四川省成都市611731 [2]四川大学

出　　处：《外语教学理论与实践》

基　　金：2016年四川省教育厅人文社科科研项目“基于CDIO的大学英语信息化课程体系构建”(项目编号:16SB0359)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：45-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作文自动评价系统已成为写作反馈一种不可忽视的形式。迄今鲜有论文专门探讨作文自动评价系统是否会影响学生写作中的语言复杂性以及如何影响的问题。该研究在较长的实验周期内检验了句酷批改网对学生写作中词汇复杂性和句法复杂性的影响。文章使用了双因素重复测量方差分析等统计方法,分析了三个水平组45名学生在32周的时间里在批改网上完成的作文,结果发现,基于批改网的作文自动评价有利于学生语言复杂性的发展,同时有无混合教师人工批阅对句法复杂性的影响大于词汇复杂性的影响。

关 键 词：句酷批改网  作文自动评价  写作反馈 词汇复杂性 句法复杂性

分 类 号：G63[教育学类]