文献类型：期刊文章

作　　者：赵星[1] 王金芳[2] 张亮[1]

机构地区：[1]山东师范大学公共管理学院 [2]山东省惠民县第一中学

出　　处：《当代教育科学》

基　　金：山东省研究生教育优质课程“少年儿童组织与思想意识教育原理”（项目编号：SDYKC18042）的研究成果之一

年　　份：2019

期　　号：12

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国编外教师的变迁经历了民办教师与代课教师共存、以代课教师为主、只允许临聘教师存在和代课教师与临聘教师长期共存四个阶段。其历史变迁脉络展现出稳定性与变动性相结合、强制性与诱致性相结合以及特殊性与时代性相结合的特征。面对当前编外教师群体职业认同感较低、权益难以保障、管理难度较大等现实问题,需要提高编外教师的职业认同感、建立编外教师分类管理制度、保证教育经费足额准时投入、优化教师入编条件,从而不断深化教师编制制度改革。

关 键 词：建国70年  编外教师  历史变迁 回顾与前瞻  

分 类 号：G451[教育学类]