文献类型：期刊文章

作　　者：刘小强[1]

机构地区：[1]成都师范学院教育学院

出　　处：《当代教育科学》

基　　金：2015年度国家社科基金项目“城乡教育一体化背景下农村教师配置问题研究”（项目编号：15XSH013）的研究成果之一

年　　份：2019

期　　号：12

起止页码：44-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：乡村教师是传统乡土社会的文化载体,肩负着乡土社会文化传承与传播的使命。在快速城市化进程中,乡村教师在人数上锐减,在生活方式与价值观念上也开始逐渐远离乡土,传统上乡村教师与乡土社会融为一体的格局已经改变,势必会造成乡村这片广袤土地的文化空虚,削弱乡村文化的根基。在当前乡村文化建设中,须重新认识乡村教师的文化使命。变革教师教育内容与手段,培养具有乡土文化灵魂的教师,增强乡村教师学校育人的文化自觉,鼓励乡村教师参与乡村文化活动,由此实现乡村文化再生产,构建合理的乡村文化空间。

关 键 词：乡村教师 乡村文化 教师流失

分 类 号：G525.1[教育学类]