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美国高中主流生物学教材“进化”部分内容分析及教学启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学生物教育研究中心,安徽芜湖241000 [2]安徽省教育科学研究院,安徽合肥230001
基 金：2017年度安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2017A0254)研究成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：23
起止页码：11-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美国高中主流生物学教材《生物·生命的动力》“进化”部分内容丰富、特色鲜明。对该部分的栏目设计、内容结构、内容特点进行了分析,并阐述了对我国高中生物学教学的启示。
关 键 词：进化 高中生物学教材 内容分析
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
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同被引文献：
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