文献类型：期刊文章

作　　者：刘晖[1] 李嘉慧[2]

Liu Hui;Li Jiahui(the School of Education(Teachers College),Guangzhou University,Guangzhou 510006;the Department of FISPPA,University of Padova,Padova 35139)

机构地区：[1]广州大学教育学院(师范学院),广州510006 [2]意大利帕多瓦大学人文社会科学与文化遗产学院,帕多瓦35139

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金2016年度教育学一般课题“中国高等教育质量保障政策（1985—2015）变迁研究”（课题批准：BIA160098）的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：100-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：世界高等教育质量保障体系模式多种,中国高等教育质量保障的经验丰富。在40年的探索历程中,我国高等教育质量保障体系以重点政策为引领,教学评估、学科评估和专业认证三足鼎立的形态呈现,四个模块构成中国高等教育质量保障体系的核心内容,实现了中国高等教育质量保障体系的完型。高等教育质量保障模式的完型是制度变迁的结果,是正式与非正式规则互动的结果,是"路径依赖"的结果。完善质量保障"中国模式",总结经验、植根本土,守正创新、持续优化,乃是未来发展之道。

关 键 词：高等教育 中国模式 质量保障体系

分 类 号：G64]