文献类型：期刊文章

作　　者：董凌波[1] 何文远[2]

DONG Lingbo;HE Wenyuan(Zhongkai University of Agriculture and Engineering,Guangzhou 510225,China;Guangzhou Medical University,Guangzhou 510182,China)

机构地区：[1]仲恺农业工程学院科技处,广东广州510225 [2]广州医科大学人事处,广东广州510182

出　　处：《广东轻工职业技术学院学报》

基　　金：广州市哲学社会科学规划课题“广州市高等学校创新青年教师发展机制研究”(2019GZYB89)

年　　份：2019

卷　　号：18

期　　号：4

起止页码：32-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：广东高校青年教师培养政策经历了由“培训”为主走向“发展”为主的发展历程,其政策演变特点包括从被动培训走向主动发展、从重视教学经验走向教学与科研并重、从普遍培养走向择优培养等。广东高校青年教师培养政策存在的问题包括政府主导下培养模式单一、监管不足、对效率的过分追求导致青年教师队伍分化严重、高校自身没能有效发挥积极性和主动性等。未来广东高校青年教师培养的政策改进应该致力于鼓励非政府部门参与高校青年教师培养工作,注重教师职业的长期发展,建立分层次、全覆盖的青年教师培养体系等几个方面。

关 键 词：广东高校 青年教师培养 政策分析  改进  

分 类 号：G645]