文献类型：期刊文章

作　　者：尹文娟[1] 郑东辉[2]

YIN Wen-juan;ZHENG Dong-hui(Department of Education,Huainan NonmalUniversity,Huainan,Anhui,232001,China;Student affairs office,Huainan NonmalUniversity,Huainan,Anhui,232001,China)

机构地区：[1]淮南师范学院教育学院,安徽淮南232001 [2]淮南师范学院学生处,安徽淮南232001

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》

基　　金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2015A508);安徽省社科基金项目(AHSKQ2018D33)

年　　份：2019

期　　号：6

起止页码：129-136

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：青春期是一个具有特定风险和可能造成伤害性结果的时期,青少年在这一时期有更多的机会接触到潜在的风险情境并参与一些冒险行为。学校环境对青少年来说是一个重要的发展环境,教师、其他学校工作人员和同伴群体等都可以对青少年的行为和结果产生重大影响。学校联结是青少年时期的一个关键保护因素,与青少年学业、健康和行为结果有关。基于学校干预的健康促进学校模式在青少年冒险行为干预和心理健康促进方面具有重要作用。

关 键 词：冒险行为  学校联结  健康促进学校模式  

分 类 号：G445[心理学类]