期刊文章详细信息
促进批判性思维培养的高中生物学教学策略
Middle school biology teaching strategy to promote critical thinking training
文献类型：期刊文章
Han Yijun
机构地区：[1]江苏省东台中学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中各学科批判性思维融合式教学研究”，No.C-c/2018/02/02
年 份：2019
卷 号：44
期 号：12
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：在生物学教学中构建培养批判性思维的"质疑-求证-判断"学习模型、按需设置批判性学习环节、充分利用科学发现史教学、合理选取思辨性案例训练,可以引导学生在质疑、求证与判断中提升批判性思维能力,发展生物学学科核心素养。
关 键 词：批判性思维 学习模型 教学策略 教学建议
分 类 号：G633.91[教育学类]
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