文献类型：期刊文章

作　　者：谈传生[1,2]

机构地区：[1]长沙理工大学 [2]长沙理工大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：2017年国家社科基金项目“社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育机制研究”(项目编号17BKS117)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：24

起止页码：61-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：科学实践观是高校实践教育的理论基础,这是由科学实践观的理论内涵、价值使命、教育对象全面发展的四重面相所决定的。高校实践教育内含实现教育根本目标、促进教育对象健康成长、完成个体社会化角色转换的价值意蕴。克服当前实践育人存在的机制对接不畅、有效协调不够、实践形式不活、评价考量不实等方面的问题,需要科学设计实践育人的运行机制、健全实践育人的保障机制、强化实践育人的质量考评机制。

关 键 词：科学实践观 高校实践育人  机制创新  

分 类 号：G641]