文献类型：期刊文章

作　　者：刘学坤[1]

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏省中国特色社会主义理论体系研究基地,江苏省公民道德发展和人的现代化研究基地

出　　处：《湖北社会科学》

基　　金：国家社会科学基金后期资助项目“思想政治教育学科发展研究”（16FKS009）;江苏省社会科学基金重大项目“思想政治教育的内容结构与理论基础研究”（14ZD002）研究成果;国家青年骨干教师出国研修项目

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：171-177

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学科发展理念与取向、学科发展战略、学科发展规模、学科发展水平和学科的社会贡献度等构成了思想政治教育学科发展水平之表征,也是建立学科评价标准的依据。现行思想政治教育学科评价存在着评价方法的科学性有待提高,评价标准不精细,评价结果的呈现形式单一,思想政治教育学科评价的预测功能还比较欠缺,评估主体单一等问题。这一系列问题的校正需要思想政治教育学科构建科学的学科发展评价基本原则,优化学科发展评价的运行机制。学科评价要坚持科学性原则、主体性原则、方向性原则、可行性原则、激励性原则以及过程性原则。学科评价指标要考虑思想政治教育的学科内涵,思想政治教育学科评价标准要多元化,重视学科环境评价,处理好学科评价与考核的关系,推动思想政治教育学科评价机制国际化。

关 键 词：思想政治教育 学科发展  学科评估 学科评价机制  学科评价标准  

分 类 号：G641]