期刊文章详细信息
唤醒主体:高校智慧教学的实现路径
Awakening Subject: The Path of Smart Teaching in Colleges and Universities
文献类型：期刊文章
Li Qiongfeng
机构地区：[1]贺州学院
基 金：广西高等教育教学改革工程项目“从‘新建本科’到‘新型大学’跃迁——地方本科院校转型发展的样本探索”(2019JGA319)
年 份：2019
卷 号：0
期 号：6
起止页码：149-154
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：网络和现代教育技术推动高校课堂教学改革催生了智慧教室。智慧教室需要智慧教学、智慧教师。智慧教学环境的大学课堂不像理想中活跃、有效,根源在于教学主体缺位。智慧教学目的在于建构自主学习意义和提升人才培养能力,因此须唤醒主体意识、激发主体参与。首先要唤醒教师主体,通过教师提升教学智慧引领智慧教学,引导学生主动学习、有效学习、深度学习。
关 键 词：智慧教育 智慧教学 教学智慧 教学主体
分 类 号：G63[教育学类]
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