文献类型：期刊文章

作　　者：吴一鸣[1]

WU Yiming(Anqing Vocational and Technical College,Anqing Anhui 246003)

机构地区：[1]安庆职业技术学院

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“供给侧改革视阈下高职院校社会服务能力建设与评价研究”(16YJA880050);安徽省2018年度高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD78)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业教育在乡村振兴中扮演着非常重要的角色。从角色认知来看,服务乡村发展是职业教育自身的历史传承,面向乡村办学是职业教育发展的重要方向,融入乡村振兴是职业教育改革的使命担当。从角色预期来看,职业教育需要立足乡土人才规划建构人才培养新体系,聚焦乡土人才培育建构人才培养新内容,服务乡土人才成长建构人才培养新渠道。基于技术技能人才供给的“主渠道”、精准扶贫脱贫攻坚的“生力军”、产业培育企业成长的“助推器”、乡土文明传承创新的“能量场”这样的角色定位,职业教育应在组织形态上从学校向平台转变、在办学定位上从面向向适应转变、在发展模式上从合作向融入转变、在参与路径上从推动向共治转变。

关 键 词：职业教育 乡村振兴  角色定位

分 类 号：G719.21]