文献类型：期刊文章

作　　者：李潮海[1] 徐文娜[1] 康健[2]

LI Chaohai;XU Wenna;KANG Jian(Liaoning Institute of Education,Shenyang Liaoning 110031;Shenyang Normal University,Shenyang Liaoning 110034)

机构地区：[1]辽宁教育学院,辽宁沈阳110031 [2]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：中国教育学会教育科研规划课题“现代化进程中义务教育内涵发展实现路径研究”(DLSJYXH05);辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“中小学德育家校合作方式创新与实践研究”(JG16CB334)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：12-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：家校合作共育是党和国家始终高度重视的教育组成部分,培养德智体美劳全面发展的人的根本任务又赋予中小学家校合作共育新的时代要义。目前中小学存在的家校合作观念淡化、家校功能定位偏差、家校责任边界不清、家校合作内容和形式单调、家校合作缺乏实效等问题亟待破解。需要顺应时代要求,填补政策空白,明确家校双方责权边界;制定工作计划,推动家校合作共育制度化;搭建家校合作共育平台,创新家校合作共育内容和形式;构建运行机制,推动家校合作共育规范化、常态化。

关 键 词：家校合作共育  理论基础  策略创新  

分 类 号：G459[教育学类]