期刊文章详细信息
基于整本书的小学语文阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学仙林学校小学部
年 份：2019
卷 号：0
期 号：43
起止页码：231-231
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：关于“整本书的阅读”这一观点最初是由叶圣陶先生所提出的,而小学阶段是阅读兴趣和阅读能力养成的黄金时期,与单篇文章相比,学生通过阅读整本书的材料,信息量更大,意蕴更加地丰富,能带领学生进入更为广阔的文学世界。但小学阶段由于学生的年龄较小,心理发展还不够成熟,自制力也较差,这就要求教师在进行语文阅读教学中,不能放任学生自由阅读,而是要构建体系化、规范化、科学化的课程内容,系统地指导学生开展整本书阅读,提高学生的阅读兴趣,增强学生的学习效率。
关 键 词：整本书阅读 小学语文 阅读教学
分 类 号：G63[教育学类]
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