期刊文章详细信息
试析初中道德与法治课体验式教学的基本框架及其误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上饶师范学院马克思主义学院
年 份：2019
卷 号：0
期 号：43
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,在我国基础教育领域,体验式教学的理论与实践尚处于发展阶段。在教学实践中,体验式教学还面临着诸多的问题,需要不断地进行丰富和完善。在道德与法治课教学的各个环节,教师应结合课程内容,合理设置体验方式,避免踏入教学误区,不断提高中学政治课的教学质量。
关 键 词：道德与法治课 体验式教学 基本框架 教学误区
分 类 号：G63[教育学类]
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