文献类型：期刊文章

作　　者：黄健文[1] 朱雪梅[2] 海佳[1]

HUANG Jianwen;ZHU Xuemei;HAI Jia

机构地区：[1]广东工业大学建筑与城市规划学院,广州510090 [2]广东工业大学建筑与城市规划学院,广州市政府-广东工业大学城市研究中心,广州510090

出　　处：《新建筑》

基　　金：国家社会科学基金面上项目(17BSH038);国家自然科学基金青年科学基金项目(51308130);广州市政府—广东工业大学城市研究中心基金项目(402168007)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：116-120

语　　种：中文

收录情况：SCOPUS、普通刊

摘　　要：20世纪70年代现代环境教育出现至今,美国高校环境教育模式转型历经了三个不同阶段,依次为"内生模式""成长模式""内外联动模式"。当下"内外联动模式"的美国高校环境教育包括培育公民意识、提高组织效率、拓宽资源渠道、凝聚优秀师生、加强社区联系以及融合教育与研究的六大策略,为环境教育拓展至校园内外的变革做出了明确指引。俄勒冈大学的校园可持续实践是该模式应用的典例,其经验不仅对中国目前积极开展的绿色大学校园建设具有启示作用,而且对高校环境教育促进人们的自觉行动具有深远的社会意义。

关 键 词：环境教育 模式转型  校园内外 联动发展  俄勒冈大学  

分 类 号：TU981]