文献类型：期刊文章

作　　者：陈忱漾[1] 杨光[2] 姜涛[2] 楚琰[3] 孙健勇[2] 王孝彬[2]

CHEN Chen-yang;YANG Guang;JIANG Tao;CHU Yan;SUN Jian-yong;WANG Xiao-bin(Eighteenth Team of Five Battalions of Students of Air Force Medical University of PLA,Xi'an 710032,Shaanxi,China;Department of Thoracic Surgery,the Second Affiliated Hospital of Air Force Medical University of PLA,Xi'an 710038,Shaanxi,China;School of Medical Technology,Xi'an Haitang Vocational College,Xi'an 710038,Shaanxi,China)

机构地区：[1]解放军空军军医大学学员五大队十八队,陕西西安710032 [2]解放军空军军医大学第二附属医院胸腔外科,陕西西安710038 [3]西安海棠职业学院医学技术学院,陕西西安710038

出　　处：《医学信息》

基　　金：陕西省重点研发计划（编号：2019SF-005）

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：23

起止页码：15-17

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨临床先导教学法(OTD)联合Sandwich教学法在胸外科实习教学中的应用效果。方法选取2018年9月~2019年1月进入空军军医大学第二附属医院胸外科实习的60名学员,随机分为实验组和对照组,各30人,实验组采用OTD+Sandwich教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学员理论成绩,通过问卷调查学员对教学效果的满意度。结果实验组学员理论考试成绩为(87.50±1.10)分,高于对照组的(79.90±1.20)分,差异有统计学意义(P<0.05);在激发学习兴趣、发挥主观能动性,提高学习效率,培养学员分析和解决问题能力,提高信息运用能力,提高创造性思维能力及提升学员表达、沟通能力,团队协作与分享精神等8个方面,实验组学生均认为OTD+Sandwich教学法效果较好。结论OTD+Sandwich双轨教学法在胸外科实习教学中应用效果良好,可有效提高学员成绩及对教学效果的满意度。

关 键 词：OTD教学法  Sandwich教学法  胸外科 实习  

分 类 号：G642]