文献类型：期刊文章

作　　者：杨子舟[1] 荀关玉[1]

YANG Zi-zhou;XUN Guan-yu(Economics and Management School,Qujing Normal College,Qujing,Yunnan,655011)

机构地区：[1]曲靖师范学院经济与管理学院

出　　处：《清华大学教育研究》

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“智能化时代职业教育知识观的重构研究”(17YJC880118);2017年云南省哲学社会科学规划项目“供给侧结构性改革视域下云南产业工人转型问题研究(QN2017019)”

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：49-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：技能形成问题是我国从制造大国迈向制造强国的关键问题。通过类型化探究,发现专用型技能面临"挖墙脚"和"工作保护"的形成难题,而高技能需要达到非程序化的操作和认知水平。深入分析行业专用型的德国"职业人"模式、企业专用型的日本"企业人"模式、通用型的美国"能力人"模式,发现制造强国在劳动力的技能形成背景、职业教育与培训系统、人才培养方式、职普关系等维度各有特色。当前,我国要加快推动技能形成,促进产业结构调整;加强工作保护,降低专用技能学习风险;优化中职定位,培育设计型操作人才;强化高职定位,培养分析型与互动型认知专用技能人才。

关 键 词：职业教育 职业培训  技能形成  技能类型  国际比较  

分 类 号：G710]