文献类型：期刊文章

作　　者：张俊娥[1] 王东[1] 郭保林[2]

ZHANG Jun-e;WANG Dong;GUO Bao-lin(School of Economics and Management,Suihua University,Suihua 152061;School of Business,Harbin University of Commerce,Harbin 150028,China)

机构地区：[1]绥化学院经济管理学院,黑龙江绥化152061 [2]哈尔滨商业大学商务学院,哈尔滨150028

出　　处：《成人教育》

基　　金：2018年度黑龙江省教育科学规划项目“后MOOC时代地方本科高校应用专业翻转课堂实现路径研究”,项目编号为GJC1318128;2019年度绥化学院教学改革重点项目“基于金课理念的小规模探究式翻转课堂教学体系构建研究”,项目编号为JS20190041

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：12

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在后MOOC时代,教学模式随着网络信息化的迅速发展不断优化,给学习者提供了更多的学习机会。探究式网络课程建设成为后MOOC时代开放大学教育教学研究的重要课题。结合后MOOC时代教学模式的发展情况,从应用性分析、教学模式设计及影响因素分析等方面,探讨开放大学探究式网络课程的建设策略。

关 键 词：后MOOC时代  开放大学  探究式网络课程  建设策略  

分 类 号：G728] G434[教育学类]