文献类型：期刊文章

作　　者：何先娥[1] 程涛[2] 李娜[1] 杜莉[1] 张鹂[1]

HE Xian’e;CHENG Tao;LI Na;DU Li;ZHANG Li(Department of Hematology,Chengdu Shangjin Nanfu Hospital,Chengdu 610000,Sichuan,China;Department of Emergency,West China Hospital,Sichuan University,Chengdu 610000,Sichuan,China)

机构地区：[1]成都上锦南府医院血液科,成都610000 [2]四川大学华西医院急诊科,成都6100000

出　　处：《癌症进展》

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：22

起止页码：2717-2720

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨基于自我效能的心理教育对淋巴瘤化疗患者负性情绪、生活质量及自我效能感的影响。方法根据随机数字表法将80例淋巴瘤化疗患者分为研究组和对照组,每组40例。对照组给予常规护理干预,研究组在常规护理干预的基础上给予基于自我效能的心理教育。比较两组患者干预前后的一般自我效能感量表(GSES)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和世界卫生组织生存质量评估简表(WHOQOL-BREF)评分情况。结果干预后,两组患者的GSES评分均高于本组干预前,且研究组患者的GSES评分高于对照组患者(P﹤0.05)。干预后,两组患者的SAS、SDS评分均低于本组干预前(P﹤0.05),且研究组患者的SAS、SDS评分均明显低于对照组患者(P﹤0.01)。干预后,两组患者WHOQOL-BREF中环境、社会关系、心理、生理领域及总体健康评分均高于本组干预前,且研究组患者的上述各领域评分均高于对照组患者(P﹤0.05)。结论在常规护理基础上实施基于自我效能的心理教育,有助于改善淋巴瘤化疗患者的负性情绪和生活质量,提高患者的自我效能感。

关 键 词：淋巴瘤 化疗 自我效能感 负性情绪 心理教育

分 类 号：R733.4]