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新课程初中数学“学案导学 分层施教”教学模式的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]白银市育才学校
基 金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《初中数学学案导学分层教学模式的实践研究》(课题立项号:GS[2018]GHB0553)研究成果之一．
年 份：2019
卷 号：0
期 号：22
起止页码：91-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“学案导学,分层施教”作为一种行之有效的教学模式,也需要不断流程化、系统化和创新化,给学生带来更多的学习价值.在本文中,笔者从新课程初中数学学案导学的设计思路入手,探究学案导学的设计流程,并在此基础上深入研究分层施教教育理念的融合.
关 键 词：初中数学 学案导学 分层施教
分 类 号：G63[教育学类]
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