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小学语文单元任务群设计的行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区五一小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：33
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：部编小学语文教材最大的特点就是单元主题明确、语文要素清晰、知识体系螺旋上升,一脉相承。这样的编排特点就需要执教者能够站在全局的高度设计教学,从单元整体入手设计单元任务群开展活动。运用单元导读、适时阶段小结、单元及时总结等策略,明确单元任务群学习路径,让学生的语文学习真实发生,让学生的思维提升真实存在,让学生语文素养真正提升。
关 键 词：学习路径 单元任务群 行动研究
分 类 号：G63[教育学类]
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