文献类型：期刊文章

作　　者：曾毅[1] 张树苗[2] 郭利婷[3]

机构地区：[1]肇庆学院教师教育学院,广东肇庆526000 [2]喀什大学人文学院,新疆喀什844000 [3]喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：2018年度广东省教改项目“基于信息技术的‘高基协同，素养导向’的教师教育课程改革”(项目编号：粤教基函[2018]167号);2018—2019年新疆维吾尔自治区教育办公厅研究生科研创新项目“基于语文核心素养的高中阅读教学研究——以k市为例”

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：中学阅读教学是发展学生语文核心素养的重头戏,问题设计则是其中的关键环节。在阅读教学中,教师应以问题为切入点,围绕语言、思维、审美、文化四个层面进行问题设计,引导学生在问题情境中不断运用语文知识、发展思维能力、提升审美品质、理解文化意义,促进语文核心素养的教学任务得到高效落实。

关 键 词：语文核心素养  阅读教学 问题设计  

分 类 号：G633.3[教育学类]