文献类型：期刊文章

作　　者：单昕[1] 黄道鸣[2] 黄玉婷[1] 胡冰[1]

机构地区：[1]广东第二师范学院中文系,广东广州510303 [2]华南师范大学教师教育学部,广东广州510631

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于‘新师范’建设理念的汉语言文学(师范)专业‘双能型’教师培养研究与实践”;2018年广东第二师范学院校级教学质量与教学改革工程项目“中小学名师工作室与汉语言文学专业双师型教师培养研究”(项目编号：2018jxgg43);2018年度广东第二师范学院大学生创新项目“中学语文名师工作室运行机制研究——以广东实验中学楚云工作室为例”(项目编号：201814278063)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：15-20

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近年来名师工作室在各地陆续涌现,成为教师教育的重要平台和推动区域教师专业成长的重要载体。在运行过程中,名师工作室的建设理念清晰、活动形式丰富、运行准确有效,从而对先进教育理念的传播、优质教学技巧的推广、高尚师德的培养等起到了很强的示范、引领、带动、辐射作用,为教师教育的发展注入了新的活力。在此基础上,名师工作室还可通过与高校协同育人、利用现代信息技术打造全媒体平台等方式进行功能拓展,强化名师工作室在教师职前教育和师范生培养中的作用,提升优质教育资源在全社会的影响力。

关 键 词：名师工作室 师范生培养 教师职前教育 教师成长共同体  协同育人  

分 类 号：G451.2[教育学类]