文献类型：期刊文章

作　　者：韩玉英[1]

HAN Yu-ying(Hohhot Institute for Nationalities,Hohhot 010051,China)

机构地区：[1]呼和浩特民族学院文学院

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：139-141

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：习近平总书记在2013年提出的"一带一路"倡议给很多的沿线地区和国家带来各个领域的合作与共享商机的同时,也给这些地区的文化领域带来了各类商机与合作的机遇。内蒙古作为沿线地区之一,因其优越的地理位置和空间上得天独厚的优势,也成了"一带一路"倡议沿线的关键性发展和交流区域。近几年,内蒙古的经济发展较快,教育事业和相关产业发展也较快。随着内蒙古地区社会经济的发展,蒙汉双语人才变得炙手可热,当今汉语不仅是我国的官方语言,也是少数民族学生与其他民族进行正常文化交流与合作的重要途径之一。在民族地区的民族院校语言教学中汉语口语教学向来是比较重视的,特别是汉语口语教学质量的好与差直接关系到该地区人才培养的质量高低。然而在我国少数民族的汉语口语教学中,其大部分院校教学重点多集中在如何应对普通话水平测试上,以至于学生的汉语口语表达能力训练大部分仅限于课堂范围,目的直指期末和普通话水平测试。本文试着探讨"一带一路"背景下如何提高蒙古族学生汉语口语交际能力的相关策略,为提高口语交际能力提供一定的参考。

关 键 词：一带一路 蒙古族学生 汉语口语 重要性  

分 类 号：G623.2[教育学类]