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教师专业发展视角下“幼师国培项目”的实践探索——以河北北方学院幼师国培项目为例
A Study on the Practice of the “National Training Program for Kindergarten Teachers” from the Perspective of Teachers’ Professional Development——Taking the National Training Program for Kindergarten Teachers of Hebei North University as an Example
文献类型:期刊文章
DONG Sha-sha;LI Yu-feng;CHEN Xiang;ZHANG Dong-xia;LIU Zheng-quan(School of Law and Politics,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China;School of Continuing Education,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)
机构地区:[1]河北北方学院法政学院,河北张家口075000 [2]河北北方学院继续教育学院,河北张家口075000
基 金:河北省教育科学研究“十三五”重点资助课题(1602063)
年 份:2019
卷 号:35
期 号:5
起止页码:104-107
语 种:中文
收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要:“幼师国培项目”对于农村幼儿教师的专业发展具有重要的价值和意义。以河北北方学院“幼师国培项目”为对象,分析项目实施的全过程,总结“幼师国培项目”促进教师专业发展的具体做法和有效经验,并提出今后培训中值得进一步关注的问题,为后期“幼师国培项目”的顺利开展提供参考。
关 键 词:“幼师国培项目” 教师专业发展 实践探索 河北北方学院
分 类 号:G615]
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