期刊文章详细信息
高中历史教学中学生批判性思维的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县五汛中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：11
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：历史学习不是简单地录入、存取,学生要学会辨别、分析、选取素材,学会独立地思考,形成批判性的思维品质。教师要尊重学生的知识经验,利用学情开展历史教学,寻求与学生原有认知经验相冲突的内容,引发学生质疑,促进学生质疑精神的形成。一、创设问题情境,促进学生思考批判始于质疑,质疑源于问题。教师可以在课堂教学中设置障碍,让学生去寻求突破的途径,完成力所能及的学习任务,让他们在解决矛盾中产生探究的动力。教师要创设问题情境,激活学生思维,激发学生兴趣,引发学生的好奇心。
关 键 词：激发学生兴趣 高中历史教学 创设问题情境 质疑精神 思维品质 激活学生思维 学生质疑 原有认知
分 类 号：G63[教育学类]
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