文献类型：期刊文章

作　　者：吴红斌[1] 杜鹃[2] 程化琴[1] 王维民[3]

WU Hongbin;DU Juan;CHENG Huaqin;WANG Weimin(Institute of Medical Education,Peking University;School of Public Health/Institute of Medical Education,Peking University;Health Science Center,Peking University,Beijing 100191,China)

机构地区：[1]北京大学医学教育研究所,北京100191 [2]北京大学公共卫生学院/医学教育研究所,北京100191 [3]北京大学医学部/医学教育研究所,北京100191

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：北京大学医学部学科建设项目(BMU2017YB005);国家自然科学基金青年项目(71804005)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：5

起止页码：97-103

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：医学教育改革与发展迫切需要加强医学教育研究。为了解国际医学教育研究发展,采用HistCite等可视化文献计量分析软件对Web of Science百余年来的医学教育研究文献进行了统计分析。结果显示国际医学教育研究的百余年发展可大致划分为三个阶段,并逐渐形成课程结构、学习效果、医学教育技术、医学教育理念与理论等四个主要研究脉络;在发文数量、研究机构以及拥有期刊的数量方面美国遥遥领先。医学学科位于世界前沿的地区或高校,在医学教育研究中同样走在前列。中国在医学教育领域的国际发表上相对弱后。在当下医学教育研究的"活跃期",要进一步加强和支持医学教育科学研究,推动我国医学教育研究的学科化和专业化发展。

关 键 词：医学教育 医学教育研究 Web  of  Science(WOS)  文献计量学

分 类 号：G64]