文献类型：期刊文章

作　　者：庄芳[1] 李思志[2,3]

ZHUANG Fang;LI Sizhi(Fudan College,Fudan University,Shanghai 200433,China;School of Management,Fudan University,Shanghai 200433,China;Centre for Research and Development of Global Talents for Science and Technology Innovation,Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]复旦大学复旦学院,上海200433 [2]复旦大学管理学院,上海200433 [3]复旦大学全球科创人才研究与发展中心,上海200433

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：2016年度国家社科基金重大项目“大数据时代国际人才集聚及中国战略对策研究”(16ZDA057);教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)“中国在线课程学分认定和管理机制研究”(2016YB133)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：5

起止页码：62-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中国在线课程学分管理正面临缺乏统一制度规范、学分效力遭受质疑等困境。在借鉴国外在线课程学分认证和学分银行经验基础上,提出中国在线课程学分管理的组织框架、监管流程和保障机制等建议,可为改进中国在线课程学分管理机制提供一定思路。

关 键 词：在线课程 学分管理机制  国际借鉴  

分 类 号：G64]