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高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”
College Admissions:Viewing Large-Scale Test Scores as the Unique Basis for Student Enrollment vs. Reflecting Fairness by Using Rigid and Comparable Scores
文献类型：期刊文章
Wu Genzhou;Liu Haifeng(School of Education,Jiangxi Science&Technology Normal University,Nanchang 330038;Zhejiang University,Hangzhou 310028)
机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院,南昌330038 [2]浙江大学,杭州310028)
基 金：教育部哲学社会科学研究2018年度重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”（项目编号：18JZD052）的研究成果
年 份：2019
卷 号：40
期 号：10
起止页码：74-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：高等学校招生"唯"分数只是导致高中教育"唯分数"困局的一个必要条件而非充分条件。"唯分数"作为一种价值取向,不仅使高等学校招生"唯"分数现象泛滥,也阻碍了高等学校招生依据多元化的积极探索,更会让破格录取、注册入学失去价值依据与改革空间。彻底克服"唯分数",实现"分类考试、综合评价、多元录取"的改革目标,必须营造公平竞争的制度文化环境,构建科学可行的综合评价体系。在推进高等学校招生制度改革的过程中,须时刻把握好"唯"分数与"不唯"分数的平衡。
关 键 词：唯分数 高等学校招生 高考 综合评价
分 类 号：G64]
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