文献类型：期刊文章

作　　者：蔡宝来[1]

CAI Baolai

机构地区：[1]海南师范大学

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(项目编号:HNSK(2C)18-15)阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：56-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：顺应信息技术迭代更新、跨界融合和颠覆式创新的潮流,适应经济社会发展对创新人才培养的需求,因应教育信息化2.0发展变革的趋势,智慧教学将倡导和追求学为中心、能力为先、教学创新和个性化学习的新理念,其区别于传统教学的主要特质表现在教学观念、教学组织和教学技术三个层面。智慧教学模式是在智慧课堂环境下,教师创设学习环境和学习空间,深度融合和创新应用教学资源和教学技术,重构课堂教学组织和场景,为学生开展体验式学习、混合式学习和个性化学习提供精准指导的解决方案与流程,据此建构和诠释个性化教学、情境化教学和混合式教学的智慧教学新模式。

关 键 词：教育信息化2.0  智慧教学 教学理念 教学模式

分 类 号：G521[教育学类]