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基于物理学史开展真实探究教学的实践研究——以“划时代的发现”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省武进高级中学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘学习即研究’观点的学生核心素养培养研究”(课题批准文号:D/2018/02/230)阶段性成果
年 份：2019
卷 号：40
期 号：11
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文通过模拟物理学史上的真实探究事件,对教材中两个重要物理规律的发现过程进行创新设计;并从物理思想方法的角度,引导学生探寻两个物理规律之间的联系,构建完整的科学发展史.为教师在物理学史情景下引导学生开展真实探究教学提供参考.
关 键 词：物理学史 真实探究 未果实验 核心素养
分 类 号：G63[教育学类]
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