期刊文章详细信息
高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省高唐县第一中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：36
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教育形势的不断发展变化更加强调不同学科之间的融合,尤其是对传统文化进行渗透,成为了一大教学趋势。在高中英语课程中,对传统文化进行融入,具有多方面的价值。作为英语教师,就需要对具体的融入路径展开研究。基于此,教师可首先分析传统文化融入高中英语教学的价值,然后分析具体的教学路径。
关 键 词：高中英语 传统文化 融入 价值 路径
分 类 号：G63[教育学类]
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