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小学高年级“志趣语文”教学模式探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区南兴小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：10
起止页码：10-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文新课标对语文学科的属性做了明确清晰的界定:工具性与人文性,前者指向语言工具,后者则侧重情感、意志和思想观念,而情感可大致分为:砥砺品德,完美人格、陶冶情操,培养审美情趣这样两个维度的内容,综此而概之,则可归结为"志趣"一词,即"志向和兴趣、心意所向"。而"志趣语文"教育的目的亦是发现、培养学生志趣,为其高尚的人生志趣的确立和培养奠定坚实的基础。本文便对"志趣语文"的具体教学模式,从提供志趣选择、发现个人志趣、加大志趣培育三大环节进行阐述,以循序渐进地夯实小学生人生志趣大厦建构之基。
关 键 词：小学高年级 “志趣语文” 教学模式
分 类 号：G63[教育学类]
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