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单元教学的核心思想与基本路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏第二师范学院课程与教学研究所,210013 [2]南京师范大学教师教育学院,210097
年 份：2019
卷 号：58
期 号：10
起止页码：23-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：近年来,核心素养的研究与养成教育成为国际教育界的热点问题.我国也于2014年明确提出了制定学生发展核心素养体系的要求[1],并于2016年颁布了中国学生核心素养总体框架[2],2017年版高中各科课程标准中更是明确了具体学科的核心素养[3].在这样的背景下,要求教学跳出课时,更为上位地整体规划学生核心素养的发展.为此,学界再次聚焦于单元教学,希冀通过单元的整体设计落实核心素养的养成.
关 键 词：核心素养 单元教学 养成教育 基本路径 整体规划 课程标准 学生发展核心素养体系 教学的核心
分 类 号：G63[教育学类]
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