期刊文章详细信息
英语名著“整本书阅读”的四步骤教学策略——以The Railway Children为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区教育局教研室
年 份：2019
卷 号：0
期 号：75
起止页码：11-14
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：以英语名著《铁路少年》(简读本)整本书阅读教学实践为例,探究英语名著整本书阅读的教学策略,浅析如何通过"导读—自读—深读—展读"四个不同却又相互联系的教学步骤,有效培养学生的英语名著阅读能力,从而提升学生的英语学科核心素养。
关 键 词：英语名著 整本书 教学策略 核心素养
分 类 号：G633.4[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
