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期刊文章详细信息

对比中解读文本变化 聚焦中实现教学转换——对统编版小学语文三年级上册“旧文新教”的思考    

  

文献类型:期刊文章

作  者:吕虹[1]

机构地区:[1]浙江省衢州市衢江区教研室

出  处:《辽宁教育》

年  份:2019

卷  号:0

期  号:21

起止页码:73-75

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:细数统编版小学语文三年级上册的文章,笔者发现入编的27篇课文中有18篇课文是和人教版教材中的文章是一样的。相同的文本因为编排的意图不同,所显现的教学价值也大不一样。本文以统编版小学语文三年级上册中的部分旧课文为例,谈谈对旧课文教学的新思考,意在提醒一线教师,面对旧课文,我们要从单元主题、课后习题等变化中解读文本,明晰教学目标,聚焦语言要素,实现旧课文教学的新价值。

关 键 词:小学语文 课文教学 课后习题 一线教师  单元主题 人教版教材 解读文本 教学价值  

分 类 号:G63[教育学类]

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同被引文献:

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