期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]达州市职业高级中学
年 份:2019
卷 号:0
期 号:19
起止页码:112-112
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:微课教学颠覆了以往模式化的数学教学模式,如果运用得恰到好处,便可助力中职数学课程质量的提升.因此,在实际的中职数学课堂实践当中,教师要结合具体教学要求,有的放矢,突出重点,适时利用微课互动来提升数学教学效果,显得尤为重要.
关 键 词:微课 中职数学 教学
分 类 号:G63[教育学类]
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