文献类型：期刊文章

作　　者：刘丽芳[1] 骞宪忠[2]

Liu Lifang;Qian Xianzhong(Teaching Quality Assessment Center,Academic Affairs Office,Shanxi Medical University,Taiyuan 030001,China;Network Center,Shanxi Medical University,Taiyuan 030001,China)

机构地区：[1]山西医科大学教务处教学质量评估中心,太原030001 [2]山西医科大学网络中心,太原030001

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：山西省2018年省级教改项目：以“兆泰班”为载体的改革实验班长期效果跟踪评价研究（J2018089）

年　　份：2019

卷　　号：5

期　　号：5

起止页码：405-408

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：监测评估作为一种新的评估方法,为各类教育评估提供数据基础,其基本内涵是数据驱动的、支持持续改进和多元判断。医学院校建立监测评估既是外部质量评估的需要,也是学校加强内部质量监控、提高自我评估的科学性及深入医学教育研究与改革的必然趋势,医学院校建立有效的监测评估体系,实现路径主要从组织模式、数据采集与分析、机制保障三方面来保证。

关 键 词：监测评估  高等医学院校 教学质量

分 类 号：G64]