文献类型：期刊文章

作　　者：王廷勇[1] 李天俊[1] 邹联克[2]

Wang Tingyong;Li Tianjun;Zou Lianke(Qiannan Normal College for Nationalities,Duyun,Guizhou 558000,China;Education Department of Guizhou Province,Guiyang 550081,China)

机构地区：[1]黔南民族师范学院经济与管理学院,贵州都匀558000 [2]贵州省教育厅,贵阳550081

出　　处：《大理大学学报》

基　　金：黔南民族师范学院协同创新中心项目(qnsyxjxczx201701);黔南民族师范学院高层次人才研究专项(qnsyrc201707)

年　　份：2019

卷　　号：4

期　　号：11

起止页码：12-21

语　　种：中文

收录情况：CAS、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：党的十九大提出要优先发展教育事业,要推动教育事业优先发展,构建教育精准扶贫的长效机制是其重要抓手。基于扶贫政策变迁的视角,针对改革开放以来我国教育扶贫政策实践存在的不足与问题,提出以下构建策略:构建精准识别机制,进一步解决好"扶持谁";政府主导,各方参与,共建合作帮扶机制,明确"谁来扶";构建"多位一体"的帮扶机制,落实"怎么扶";"如何退"扶贫与"扶志、扶智、扶德"相结合,充分认识到反贫困的复杂性,持续做好教育精准扶贫工作,推动我国教育事业的高质量、高水准持续健康发展。

关 键 词：教育扶贫 精准扶贫  分类分层  长效机制  

分 类 号：G520[教育学类]