期刊文章详细信息
基于主题意义探究小学英语单元整体教学策略
Exploring Integrated Teaching Strategies of English Units in Primary Schools Based on Thematic Meanings
文献类型：期刊文章
Feng Shaomin
机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心
年 份：2019
卷 号：19
期 号：22
起止页码：58-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分析小学英语单元教学中存在的问题,结合北京版小学《英语》四年级(下)Unit 5 Is May Day a Holiday?的单元教学课例,从主题意义、目标递进、教学路径、输出活动四个方面探究主题意义下小学英语单元整体教学的有效策略。
关 键 词：主题意义 小学英语 单元整体教学 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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