文献类型：期刊文章

作　　者：聂莹[1]

NIE Ying(Teaching and Research Office of Foreign Language,Qiqihar Medical University,Qiqihar Heilongjiang 161006,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院外语教研部

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：齐齐哈尔医学院2018年教育科学研究项目(QYJY20180104)

年　　份：2019

卷　　号：11

期　　号：31

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：医学英语是在全球经济一体化背景下,大学通用英语向ESP转型下而发展起来的一门英语课程。医学专业英语其特点是专业性强,内容广泛涉及医疗、卫生、健康、医学人文等众多学科领域,因此,对于医学英语来说,其教学内容是教师教学和学生学习的难点,而这其中医学英语词汇复杂冗长,晦涩难懂,是医学英语教与学的最大难点。改善教学方法、提高教学效果一直是医学英语教学工作者的主要研究方向。思维导图可以把大脑思维以图像的方式进行表达,来帮助理解和记忆信息。在医学英语词汇教学中,将思维导图与词汇识记相结合,可以把复杂的信息可视化、逻辑化、系统化呈现出来,激发学生的学习兴趣,提升学生的词汇认识和识记水平,促进教学和学习效果。

关 键 词：医学英语 思维导图 词汇 教学 词根 词缀

分 类 号：G642]