文献类型：期刊文章

作　　者：杨守金[1] 夏家春[1]

机构地区：[1]哈尔滨理工大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治教育研究》

基　　金：哈尔滨理工大学教育教学研究项目课程思政专项“理工类专业课与思政课同向同行育人研究”;国家社科基金资助项目“捐赠财产使用与监管机制研究”(15BJY146)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：98-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作精神,落实立德树人根本任务,具有重要意义。首先,高校“课程思政”建设要明确分工协作育人的理念。高等教育的根本与核心问题是教书育人,所有课堂都必须具备发挥育人功能,分工协作是关键。其次,确立“课程思政”分工协作育人联动保障制度。要健全党委领导下的分工责任制,教务部门搞好统筹,学院重点落实“课程思政”建设。最后,要抓好“课程思政”协作育人的关键环节。整合“课程思政”人才队伍,要充分挖掘专业课思政元素,积极拓宽、创新“课程思政”教学,才能促使“课程思政”建设全面提升。

关 键 词：课程思政  分工协作 思政课程 育人

分 类 号：G642]