文献类型：期刊文章

作　　者：汪斯斯[1] 闫燕[2] 赵勇帅[3]

WANG Sisi;YAN Yan;ZHAO Yongshuai(Special Education Research Center,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038;Qingdao School for the Blind,Qingdao,266021;Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,100875)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心,南京210038 [2]青岛市盲校,青岛266021 [3]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“人力资本理论视角下我国残疾人教育投资行为分析”(项目批准号:15YJC880079)的成果之一

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：43-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：ASD群体社交技能的干预效果结论不一,系统考察其干预效果及影响因素,能为干预提供实践指导。本元分析以即时效果为结果变量,纳入国内外相关研究60篇(114个独立效果量,2642名被试),考察被试年龄、国家地域、评估结果来源、家庭参与、同伴参与、干预时长等变量的调节作用。结果发现:ASD群体社交技能干预的效果量达到显著的中等以上效果(g=0.65),年龄、评估结果来源与家庭参与显著调节干预效果。

关 键 词：自闭症谱系障碍 社交技能干预  元分析调节效应  

分 类 号：R47[护理学类]