文献类型：期刊文章

作　　者：谌贻会[1]

CHEN Yihui(College of Continuing Education,Chengdu University,Chengdu,Sichuan,610106,China)

机构地区：[1]成都大学继续教育学院

出　　处：《教育与教学研究》

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：10

起止页码：22-30

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：对中学数学的学习,学生很容易犯各种各样的错误,弄清错题的根源并进行改错,对提高学生的学习效率具有重要的意义与作用。结合中学数学教学中的具体范例,归纳出错题本学习法的关键步骤为:建立错题本、正确认识错误、进行改错、错题本的再利用等。其中,进行改错的步骤为:端正改错的态度、有错即改并坚持不懈、改错之后要定期温错、对错题本进行定期清理和分类等。使用错题本学习法,有助于学生弄清错误的根源,弥补知识结构中的漏洞,加强对重点知识的理解和融会贯通。

关 键 词：中学数学 错题本 认识错误  改正错误  学习方法  

分 类 号：G633.6[教育学类]