文献类型：期刊文章

作　　者：肖荣辉[1] 杨斯诗[2]

Xiao Ronghui;Yang Sishi(Scientific Research Office,Xiamen Nanyang University,Xiamen 361102,China;Teacher Development Center,Xiamen Nanyang University,Xiamen 361102,China)

机构地区：[1]厦门南洋学院科研处,福建厦门361102 [2]厦门南洋学院教师发展中心,福建厦门361102

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般项目“闽南高职教育与区域产业发展对接机制研究”(编号:FJJKCG18-002)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：32-38

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：近年来,高职院校越来越重视产教融合,通过政府、高校、行业企业协同共建产学研协同基地,为高职院校"三创"(创意、创新、创业)教育改革和创新人才培养模式提供实践平台,但是高职院校"三创"教育起步较晚,缺乏实践案例,存在服务体系不完善、课程体系不合理、师资队伍结合不合理、缺乏科学的考评体系和产学融合不深入等问题。通过产教融合,构建集服务体系、课程体系、师资队伍、实践体系和综合评价体系为一体的"三创"教育体系,全面深化高职院校创新创业教育改革,创新人才培养模式,提升高职院校技术技能型人才培养质量,有利于推动高职教育健康、快速发展,助力实现高职教育"新时代·新高职·新目标"。

关 键 词：产教融合  高职教育 创意 创新  创业 教育体系

分 类 号：G710]